Unidad 2:Compartir lecturas y autoras

 

• Título de la obra seleccionada: Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes
• Nombre de la autoras: Elena Favilli y Francesca Cavallo 
• Breve descripción de los motivos de tu selección:Había una vez unas 100 chicas que lograron cumplir sus fantasías y sus metas sin importar lo inalcanzables y difíciles que resultarían ser. Cuento de buenas noches para niñas rebeldes reinventa los cuentos de hadas, logrando traerte historias magnificas de mujeres artistas de todos los rincones del planeta. Sin importar de donde son, los sueños que tuvieron ni su edad. Estas no son princesas de un lugar soñado, sino mujeres que lograron cambiar el mundo, que te inspiraran a soñar en grande y alcanzar tus sueños. 

Unidad 2:Cambios en el lenguaje

 

• ¿Qué otros cambios aprecias en el uso del lenguaje?

Que es más incluyente, ya es un lenguaje para referirse a un hombre y a una mujer

• ¿Tu propio uso del lenguaje ha cambiado?

Mi percepción y lenguaje a cambiado de acuerdo a la perspectiva de ser incluyente.

Mensajes que recibimos y trasmitimos

 

Unidad 2: Mensajes que recibimos y trasmitimos

• ¿Crees que lo que afirman las autoras se da en la realidad?

Estoy de acuerdo con las autoras de que a las niñas se les da un trato diferente al de los niños , considerándolas más frágiles y que necesitan protección, mientras que a ellos hay que ser duros y fríos.

• ¿Qué otros mensajes diferenciados, reforzando estereotipos, señalarías?

-Que las mujeres solo están para casarse y tener hijos.

-Los hombres no lloran.

Duales aparentes

 Duales aparentes link en workart

Duales aparentes

El significado de palabras duales cambian de acuerdo al genero. 

Mientras para referirse a un hombre es positivo, al emplearlo en una mujer es de insulto.

Como:

Ligero-Ligera

Zorro-Zorra

Perro-Perra

Lobo-Loba

Atrevido-Atrevida

Callejero-Callejera

Hombre de vida-Mujer de vida

Aventurero-Aventurero

Cualquier-Cualquiera

Soltero-Soltera

Unidad 2: La importancia del lenguaje

 La importancia del lenguaje

Unidad 2. Reflexiones sobre la importancia del lenguaje

Así lo hicieron la periodista Elvira Lindo, quién publicó Las palabras hieren y Daniela Jerez, que hacía un análisis similar en Quien es Mary Beard y porqué ha inspirado miles de mujeres.

https://elpais.com/elpais/2015/10/09/estilo/1444394159_483109.html

https://www.actitudfem.com/entorno/genero/mujeres/quien-es-mary-beard-y-porque-ha-inspirado-miles-de-mujeres

• ¿A qué aspecto de su persona se dirigen (físico, inteligencia, manera de comportarse)?

Es sorprendente que se le critique Mary Beard por su aspecto y no con argumentos sustentados por su obra. En esto que la autora experimento quedo de manifiesto el "sobre el silencio impuesto a las mujeres en cuanto tratan de frecuentar territorios tradicionalmente masculinos".

• ¿Cómo se insulta a aquel niño a quien se considera diferente, sencillamente porque no actúa, no viste, no juega como la mayoría?

A u niño se le insulta con referencia a una mujer o a un animal determinado que según ellos representa minusvalía. 

•  ¿y a una niña?

A una niña se le insulta haciéndola sentir débil y minando su autoestima

• ¿Cómo crees que afecta a uno o a otra el contenido de esos insultos?

A que se siga callando, lastimando su autoestima.

Unidad 2: Duales aparentes,

Unidad 2: Otros cuentos son posibles

Unidad 2: Otros cuentos

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Tarea Final : Reflexiones

 

Reflexión final

• ¿Crees que estos estereotipos afectan de la misma manera a unos y a otras?

Los estereotipos afectan de igual manera, ya que cada genero tiene su propia carga de estereotipos y de roles que tiene que cumplir ante la sociedad

• ¿Qué harías para contrarrestar alguno de los estereotipos que nos señalan en estos vídeos?

Primero darme cuenta de los estereotipos que voy desempeñando consiente e inconscientemente.

• ¿Podrías señalar algún otro estereotipo sexista que pueda afectar a un niño o a una niña?

Para un niño el que no juegue con muñecas, no vestir de rosa, no demostrar sus emociones.
Para una niña el que su obligación es estar en la cocina, que solo puede ser madre, que es débil.

•  ¿A un hombre o a una mujer?

Para un hombre que tiene que representar la figura del macho alfa.
Para una mujer que no puede hacer cosas de hombres como manejar, tener altos puestos de mando.

•  ¿Cómo lo abordas o lo abordarías desde tu ámbito personal, familiar, laboral?

Con mi ejemplo.
Creando conciencia de que son  los estereotipos. 
Abordar los temas y situaciones sexistas respetuosamente.
Evitar situaciones que discriminen a las mujeres
Habitar el lenguaje con palabras femeninas y masculinas.
Crear espacios de confianza e igualdad.

Infografía en educación

una mujer significativa en mi vida

 Mi madre una mujer significativa

• 3 detalles que te gustaría que conociéramos de ella.
• Una mujer muy generosa
• Impulsa a sus hijos a seguir adelante
• Mantiene a l familia unida.
• 2 de sus actividades favoritas.
• caminar por el campo
• leer
• 1 recuerdo de una acción memorable. 
• Apoyar a sus hijos incondicionalmente

Las mujeres de mi entorno

 

Todas trabajan y llegan cansadas, así tienen que realizar las actividades del hogar y con los hijos.

¿disfrutan del reparto de tareas o de la práctica de la corresponsabilidad en sus entornos?
No siempre, es una discusión constante con sus esposos. Ya que llegan y quieren encontrar todo en orden y ellos solo quieren ser atendidos y descansar.